Meningkatkan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Contextual Teaching and Learning Siswa Kelas XI SMK BSI
DOI:
https://doi.org/10.47747/jismab.v1i1.3Abstract
The purpose of this Internship research aims to analyze: 1). speaking skills of XI Tourism Hospitality class students. 2). learning using the Contextual Teaching and Learning method which is carried out in class XI Hospitality Tourism so that students have good and correct Indonesian language skills. 3). how to improve students' speaking ability after the lesson using the Contextual Teaching and Learning method.Qualitative methods are used in the research approach undertaken. Where this qualitative research seeks to provide an explanation, describe, and outline the main issues that will be discussed in the study then draw conclusions deductively. Based on the results of the study indicate that the object of research is a number of 15 students of this study from pre-cycle to cycle 1 shows that there is an increase in the average value of students that is 64.33 to 73.67. While from pre-cycle to cycle 2 shows that there is an increase in the average value of students that is 64.33 to 78. From the results above indicate that there has been a change from pre-cycle to cycles 1 and 2. These conditions indicate that there has been a change the value of students who showed an increase in students' abilities since using the CTL method. So from here it shows that the application of the CTL method has a good impact on improving students' ability to speak.
References
Anwar. (2008). Upaya Meningkatkan Belajar Siswa pada Pembelajaran Matematika melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (Skripsi S-1 Progdi Pendidikan Matematika) Surakarta: FKIP Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Arikunto. (2015). Penelitian Tindakan Kelas (Edisi Revisi). Jakarta.Bumi Aksara
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi 2010. Jakarta: Rhineka Cipta.
Ahmadi, A. (1977). Dasar-Dasar Praktek Mengajar. CV Toha Putra. Semarang.
Azizah, N. (2013). Tingkat keterampilan berbicara di tinjau dari metode bermain peran pada anak usia 5-6 tahun. Indonesia Journal off Early Childhood Education Studies, 2.
Annur, S. (2008). Metodelogi Penelitian Pendidikan (Analisis Data Kualitatif dan kuantitatif) Palembang: Grafika Telindo Press
Ari Sutrisno. (2010). Meningkatkan keterampilan menulis karangan deskripsi pada siswa kelas IVA SDN Dukuhan Kerten melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL).
Anna Astiningtyas. (2019). Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui PS- MTTW dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Kelas IV SD.
Bartjan. (2016). Metodologi Penelitian Panduan Untuk Mater dan Ph.D di Bidang Manajemen. Jakarta:.Salemba Empat
Buchory, MS. (2016). Prosiding Seminar Nasional Univeristas PGRI Yogyakarta.Journal
Depdiknas. (2003). Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Depdiknas. (2006). Permendiknas No 22 Tahun 2006 Tentang Standar Isi.Jakarta : Depdiknas.
Fitri.2018. meningkatkan keterampilan berbicara anak kelompok B di TK Pertiwi Kedungupit Sragen tahun ajaran 2017/2018 (”(Skripsi S-1 Progdi Pendidikan guru pendidikan usia dini dan ilmu pendidikan). Surakarta.
Fauzi, F., Dencik, A. B., & Asiati, D. I. (2019). Metodologi Penelitian Untuk Manajemen dan AKuntansi. Jakarta: Salemba Empat.
Johnson, Elaine B. (2002). Contextual Teaching & Learning. Bandung: Kaifa
Prasetyani. (2010). Peningkatan Hasil Belajar Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran SQ4R (Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Melalui Pendekatan Talking Stick Pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI Pokok Bahasan Sistem Peredaran Darah Di SMA Negeri 31Semarang
Kasbiyono. (2019). Upaya Peningkatan keterampilan berbicara melalui PS-MTTW dalam pembelajaran tematik terpadu kelas IV SD. Jurnal.Salatiga
Sudjana. (1996), Cara belajar siswa aktif dalam proses belajar mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo
Septiyani. (2011). Penerapan model talking stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V SDN Tanjungrejo 2 Malang
Sugiyono. (2009). Metode penelitian Pendidikan (Pendekatan Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Pendidikan (Pendidikan Tindakan Kelas). Bandung : Alfabeta
Saddhono dan Slamet. (2012). Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi). Bandung: Karya Putra
Sanjaya, W. (2010). Starategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta. Prenada Media Grup.
Sanjaya, W. (2009). Stategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sugiyanto. (2007). Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta:Panitia Sertifikasi Guru Rayon 13.
Sugiyono. (2015). Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif,dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metodelogi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Shabir. (2015). Kedudukan Guru Sebagai Pendidik. Jurnal.Makassar
Supriyadi dkk. (1991). Pendidikan Bahasa Indonesia 2. (Jakarta: Depdikbud)
Sanusi. (2015). Pendidikan Profesi Keguruan Menjadi Guru Inspiratif dan Inovatif.Bandung. Pustaka Setia
Sani. (2014). Inovasi Pembelajaran.Jakarta.Bumi Aksara
Sri Indriati. (2018). Front Office Bidang Keahilan Pariwisata Program Keahlian Perhotelan dan jasa Pariwisata Kompetensi Keahlian : Hotel dan Restoran Kelas X/XI SMK.Yogyakarta. ANDI
Sri Indriati. (2018). Front Office Bidang Keahilan Pariwisata Program Keahlian Perhotelan dan jasa Pariwisata Kompetensi Keahlian : Hotel dan Restoran Kelas XII SMK.Yogyakarta. ANDI
Sri Widarti. (2013). Pembelajaran Galery Walk Berpendekatan Contextual Teaching and Learning Materi Sistem Pencernaan di SMA.
Tarigan Henry, Guntur. (2008). berbahasa sebagai sesuatu keterampila berbahasa.Bandung: Angkasa
Undang- undang No .20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).
http://filediamant.wordpress.com/2013/03/18/65-model-pembelajaran-dan-15-metode-pembelajaran.Diakses Minggu 12 Mei 2013
https://www.academia.edu/9282428/EMPAT_Aspek_Keterampailan__Berbahasa Diakses pada tanggal Selasa, 16 Juli 2010
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Putu Intan Kurnia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyrights
Copyright for this article is retained by the author(s), with first publication rights granted to the journal.
This is an open-access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution license (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ )
